學(xué)術(shù)活動(dòng)
當(dāng)代高等教育的使命與價(jià)值
2025-10-15
來(lái)源：教育學(xué)院 供稿：教育學(xué)院 點(diǎn)擊次數(shù)：時(shí)間：2025年10月15日上午9:30-11:30
地點(diǎn)：東區(qū)B421教室
主講人：Geoff Hayward
主持人：榮利穎
主辦單位：首都師范大學(xué)教育學(xué)院
主講人介紹：
Geoff Hayward教授，男，牛津大學(xué)學(xué)士、碩士、哲學(xué)博士，劍橋大學(xué)教育學(xué)院前院長(zhǎng)，現(xiàn)任劍橋大學(xué)教育系主任。 Geoff Hayward教授的學(xué)術(shù)生涯始于牛津大學(xué)和利物浦大學(xué)，后在繼續(xù)教育領(lǐng)域從事了五年的執(zhí)教工作，一直在利物浦高等教育學(xué)院、牛津大學(xué)和利茲大學(xué)參與小學(xué)和中學(xué)階段的教師培訓(xùn)和教育。在牛津大學(xué)教育系，海沃德教授是 Nufield 14-19 Review of Education and Training 的主任之一，也是ESRC 技能、知識(shí)和組織績(jī)效研究中心 (SKOPE)的副主任和研究主任。隨后，他擔(dān)任利茲大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)三年半，然后于 2014 年 10 月加入劍橋大學(xué)教育學(xué)院。
主講內(nèi)容介紹：
過(guò)去七十年來(lái)，全球多數(shù)國(guó)家依托公共財(cái)政，推動(dòng)了高等教育規(guī)模的空前發(fā)展。然而，這種持續(xù)擴(kuò)張的背后，往往 建立在對(duì)“人力資本理論”較為片面的理解之上——即簡(jiǎn)單地將個(gè)人教育回報(bào)等同于整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)流動(dòng)的動(dòng)力，卻忽視了其可能帶來(lái)的社會(huì)福利凈損耗。
近年來(lái)，新的研究數(shù)據(jù)開(kāi)始對(duì)這一思路提出質(zhì)疑。至少在英格蘭地區(qū)，高等教育的進(jìn)一步擴(kuò)張是否仍具經(jīng)濟(jì)社會(huì)價(jià)值，已引發(fā)廣泛反思。
本次講座將基于英格蘭的實(shí)證研究，從人力資本角度出發(fā)，揭示高等教育擴(kuò)張背后的效益爭(zhēng)議。講者將進(jìn)一步貫通西方自由人文教育傳統(tǒng)與儒家“成人之教”的思想理念，探討其如何為公立高等教育提供新的理論依據(jù)與發(fā)展路徑。最后，講座將提出一個(gè)更具突破性的觀(guān)點(diǎn)：在應(yīng)對(duì)諸如氣候變化等充滿(mǎn)不確定性的全球議題時(shí)，擴(kuò)大高等教育或許恰恰具有不可替代的重要意義。
