學(xué)術(shù)活動(dòng)
“‘兼容并蓄·執(zhí)兩用中’：中國(guó)美術(shù)教育家精神傳承”系列講座 暨首都師范大學(xué)亞洲美術(shù)教育研究發(fā)展中心成立20周年專(zhuān)題學(xué)術(shù)活動(dòng)————《基于理解的美術(shù)教學(xué)——大觀(guān)念引導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)》
2024-12-11
來(lái)源：美術(shù)學(xué)院 供稿：美術(shù)學(xué)院 點(diǎn)擊次數(shù)：時(shí)間：12月11日
地點(diǎn)：本部教四204
主講人：尹少淳
主持人：朱健
主辦單位：美術(shù)學(xué)院
主講人簡(jiǎn)介：
美術(shù)學(xué)博士。首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、首都師范大學(xué)亞洲美術(shù)教育研究研究發(fā)展中心主任，并任學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)、美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、學(xué)前教育學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。主要社會(huì)兼職為：國(guó)家教材委員會(huì)專(zhuān)家工作委員會(huì)委員、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員、教育部高校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部國(guó)家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制(修訂)組組長(zhǎng)、北京市美術(shù)家協(xié)會(huì)美術(shù)教育委員會(huì)副主任、中國(guó)美術(shù)館公共教育專(zhuān)家委員會(huì)副主任。研究領(lǐng)域?yàn)槊佬g(shù)教育和美術(shù)理論。連續(xù)24年主持國(guó)家基礎(chǔ)美術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)制訂(修訂)工作，并出版專(zhuān)著、編著、主編、譯著等50余本(套)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余，省、部、國(guó)家級(jí)課題30余項(xiàng)。
主講內(nèi)容簡(jiǎn)介：
基于理解的教學(xué)方法，主要運(yùn)用歸納和演繹的方法開(kāi)展教學(xué)，從而形成了某種空間感、立體感。由下往上是歸納，由上往下是演繹。這種教學(xué)由大觀(guān)念與基本問(wèn)題構(gòu)成。
杜威認(rèn)為“當(dāng)思維運(yùn)動(dòng)的每一步方方面面都仔細(xì)用心做到盡可能準(zhǔn)確無(wú)誤時(shí)，走向建立觀(guān)念的運(yùn)動(dòng)就稱(chēng)之為歸納性發(fā)現(xiàn)(簡(jiǎn)稱(chēng)歸納)……”結(jié)合這一論斷，本人認(rèn)為“大觀(guān)念是高位歸納的結(jié)果”。大觀(guān)念被認(rèn)為是關(guān)鍵概念形成的命題和原則?；締?wèn)題與大觀(guān)念構(gòu)成的一對(duì)課程和教學(xué)搭檔，通過(guò)基本問(wèn)題的思考、探究，幫助我們理解大觀(guān)念?？傊?，教學(xué)是這歸納思維和演繹思維的上下移動(dòng)，需要我們?nèi)ンw會(huì)和實(shí)踐。
